本日の午後，3年生の進路判定会が行われました。
この会は先日の大学入学共通テストの結果を基に，先生方が生徒一人ひとりの志望校の合格可能性を客観的に把握し，進路志望の実現に向けて必要な手だてや情報を確認するために行われます。

昨日の7限目，多目的ホールにて３学年の大学入学共通テスト事前説明会が行われました。
受験生たちは，進路指導部主任と学年主任の先生から，共通テスト受験の際の説明と激励をうけました。

いよいよ今週末14日（土）から高校生活の集大成を飾る大一番が始まります。体調管理にはより一層気をつけ，ベストパフォーマンスを発揮してくれることを願っています。

本日2年生を対象に、かごしま”職”の魅力発見プロジェクト(県内企業等による出前講座)が行われました。これは、様々な職種の講師を招き、職業の内容やその魅力について、講話や対話を通して、生徒がキャリアプランを計画する上で参考にすることを目的に行われるものです。ST(総合的な探究の時間)とも関連して実施されるこの講座は、マーケティング手法や環境問題、医療分野など、今回は6講座開かれました。島内の各事業所から講師を招いて50分×2コマの講義を実施して頂きました。
最初は緊張していた生徒たちも、次第に講師の話に引き込まれ、熱心に受講していました。

本日，本校で県立高校資質・能力育成支援事業における教科横断型授業開発支援プログラムの公開授業が1年1組で行われました。教科は英語で、県内各地の中学校・高等学校の先生方も参観されました。「奄美大島とゆかりの深い田中一村の作品について、自らの思いや経験を交えながら紹介する」というテーマで、クラスでは活発な意見交換が行われました。

本日の放課後から，3年生の学力検討会が行われております。
この検討会を通して，先生方が学年全体の学力と進路志望の現状を把握し共通理解を図ることで，生徒一人ひとりの志望実現に向けたきめ細かな指導に役立てることを目的に行われるものです。
本日は理系クラス，明日は文系クラスの生徒の各教科の学力と志望校の検討を行います。大学入学共通テストまであと約50日となりました。夢の実現に向けて、ここが正念場です。

本日の7限に，多目的ホールで2学年対象の合同LHRとして「志望理由書の書き方講座」が実施されました。
株式会社マイナビの桑田 茉奈先生を講師として，オンライン講演会の形で実施されました。志望理由書では、700校以上ある大学の中で、なぜその大学を選んだのかという根拠を明確に書かなければなりません。今回の講演では，志望理由書作成時の留意点や文章構成のポイント等の説明があり，生徒はメモを取りながら熱心に聴き入っていました。

本日の7限目に，3年生を対象に大学入学共通テストの出願等に関する説明を行いました。内容は受験料の納付方法，願書の記入，提出までの手順や日程の確認です。生徒たちは熱心に説明を聴いていました。

本日7限目の総合的な探究の時間に，2学年がSTミニ発表を行いました。経済や医療，環境などのカテゴリー別に分かれて各教室で発表を行い，生徒どうしでフィードバックを行いました。今月28日には1・2学年合同での発表会が行われます。研究内容はもちろんですが，パワーポイントの見せ方，伝え方などの技術も磨き，より素晴らしい研究発表を見せてくれることを期待しています。

本日で期末考査が終了し，放課後に3学年および1･2学年希望生徒を対象として，小論文ガイダンスが実施されました。
このガイダンスは小論文の基本的な書き方について理解を深めるとともに，近年の出題傾向やその対策について学び，受験に向けた学習課題の克服や，充実した学習につなげることを目的としています。
今回は株式会社学研教育みらいの朝日 晶子先生を講師に迎えて，小論文力向上のためのポイントをアドバイスしていただきました。
受験のみならず，文章力・表現力は社会に出てからも不可欠な力と言えます。生徒は，メモを取りながら真剣に受講していました。

本日と明日，3年生の進路検討会が行われます。この会は，先生方が学年全体の学力と進路志望の現状を把握し共通理解を図ることで，生徒一人ひとりの志望実現に向けたきめ細かな指導に役立てることを目的に行われるものです。
1日目の今日は，理系の生徒の教科学力と志望校の検討を行いました。明日は文系の生徒の検討が行われます。

本校ではSS(Self Study)と呼ばれる，学習内容の定着および学習習慣の確立を目的とした，無言で自学を行う活動を毎日実施しています。

本日の6限目に，3学年合同でSSについてのオリエンテーションを行いました。進路主任から趣旨や過ごし方の説明があり，その後実際にSSに取り組みました。

エビングハウスの忘却曲線によると，人間は1日後には約2/3も忘れてしまうそうです。いかに復習に時間を割けるかが，勉強のカギとなりそうです。

きょうの2～4限の時間帯，1・2年生合同でのST中間発表会が行われました。
STとは総合的な探究の時間で，1・2年生が今年度，それぞれ課題研究として調べ学習を続けてきました。今回は学年の枠を超えて現時点での研究成果を同じカテゴリー内で発表しました。
発表はカテゴリー等を考慮した16テーブルを編成して進められ，各教室ではポスターやスライドなどを活用し，工夫を凝らした発表が行われました。

きょうの7限目の時間に，2学年がSTのカテゴリー別発表を行いました。
STとは総合的な探究の時間で，2年生が今年度，課題研究として調べ学習を続けてきました。今回は現時点での研究成果を同じカテゴリー内で発表しました。
発表は7つのカテゴリー別で進められ，各教室ではポスターやスライドなどを活用し，工夫を凝らした発表が行われました。

きょうの放課後の時間帯，コミュニケーションルームで1・2年生から約15名の希望者が参加するかたちで航空業界(JAC)説明会が開催されました。
地域航空の果たす役割と日本エアコミューター＆鹿児島大学の取り組み というタイトルで，JAC担当者様より下記の内容についてご説明いただきました。
・日本エアコミューターについて
・地域航空が果たす役割について
・パイロットへの道のり＆パイロットの一日について
・鹿児島大学との取り組みについて
参加生徒たちはメモをとりながら話に聞き入っていました。

きょう，2年生を対象に職の魅力発見プロジェクト(県内企業等による出前講座)が行われました。これは，様々な職業の講師を招き，職業の内容やその魅力について，講話や対話を通して，生徒がキャリアプランを計画するうえで参考にすることを目的に行われるものです。ST(総合的な探究の時間)とも関連して実施されるこの講座は6講座を設定。島内の各事業所から講師を招いて50分×2コマ，計２時間の講義を実施しました。
講義の最初は緊張していた生徒たちも，しだいに講師の話に引き込まれ，熱心に受講していました。

昨日の放課後，コミュニケーションルームにて鹿児島大学のテレビ会議講義が開講されました。
これは，鹿児島大学キャンバスと鹿児島離島にある4つの高校(大島高校，種子島高校，種子島中央高校，徳之島高校)をインターネットでつなぎ，テレビ会議システムを利用して出前授業を行うものです。
今年度最後となる第12回目は「生物がつなぐ森～川～海の生態系」水産学部の山本 智子教授が，プロジェクター越しに本校を含む離島の高校生に授業を行いました。大学教授による専門的な内容の講義を受けることで，高校生たちは大学の雰囲気を感じることができました。

きょう７限の時間帯，１学年が14のカテゴリーテーマ毎にわかれて3学年がアドバイスをする形式で，ST(総合的な探究の時間)の中間発表が行われました。
1年生は3年生を前にして緊張した様子でしたが，KP法を利用して発表し，3年生から探究活動をより深いものにするための具体的なアドバイスを受けていました。

昨日の放課後から，3年生の学力検討会が行われています。
この会は，先生方が学年全体の学力と進路志望の現状を把握し共通理解を図ることで，生徒一人ひとりの志望実現に向けたきめ細かな指導に役立てることを目的に行われるものです。
2日目のきょうは，文系クラスの生徒の教科学力と志望校の検討を行いました。

きょうの放課後から，3年生の学力検討会が行われています。
この会は，先生方が学年全体の学力と進路志望の現状を把握し共通理解を図ることで，生徒一人ひとりの志望実現に向けたきめ細かな指導に役立てることを目的に行われるものです。
1日目のきょうは，理系クラスの生徒の教科学力と志望校の検討を行いました。

きょう，2年生全員と3年生の希望者対象のNew Perspective Seminar(NPS：大学出前講義)が行われました。
これは，各学問分野の専門講師を招き，学問分野の研究対象やその魅力について，講話や対話を通して，進路情報としてだけでなく，学び方や学ぶ意義を学びとることを目的に行われるものです。
今年は感染症拡大抑止の観点から，オンライン出前授業の形式で行われました。講座は8講座を設定。県内外の大学・短大から講師を招いて４５分×２コマの講義を実施しました。講義の最初は緊張していた生徒たちも，しだいに講師の話に引き込まれ，熱心に受講していました。

今年８月，鹿児島国際大学主催「高校生課題探究発表大会２０２１」で３年生４人組のチーム「ＢＥＴＡ」学長賞を受賞したことについて，HP「日本の学校」内，「善きことをした高校生達」という記事で紹介されています。

下記アドレスよりご覧ください。

外部リンク→(https://school.js88.com/scl_h/school-news/yokikoto?news=1814)

きょうの放課後に，1学年と2年生の学力検討会がおこなわれました。この会は，先生方が学年全体の学力と学習状況を把握し共通理解を図ることで，学年全体の学力向上のための指導を見出すことを目的に行われるものです。
各学年ごとに，生徒の教科学力の検討と今後の対策が話し合われました。

きょう7限のLHRの時間，本校多目的ホールで2学年対象の合同LHRとして「志望理由書の書き方講座」が実施されました。
株式会社マイナビの桑田 茉奈 氏を講師として，オンライン講演会の形で実施されました。講演では，志望理由書作成時の留意点や文章構成のポイント等の説明があり，生徒はメモをとりながら熱心に聞き入っていました。

昨日の放課後，全学年生を対象に鹿児島大学工学部の説明会が行われました。鹿児島大学とインターネットで繋ぎ，テレビ会議システムで説明を受けました。
生徒たちはメモをとりながら，真剣に説明を聴いていました。

きょうの7限目に，3年生を対象に大学入学共通テストの出願等に関する説明を行いました。内容は受験料の納付方法，願書の記入，提出までの手順や日程の確認です。生徒たちは熱心に説明を聴いていました。

きょうの7限目，全学年生を対象に鹿児島大学農学部の説明会が行われました。鹿児島大学とインターネットで繋ぎ，テレビ会議システムで説明を受けました。
生徒たちはメモをとりながら，真剣に説明を聴いていました。

鹿児島市の鹿児島国際大学で8月10日(火)，第1回高校生課題研究発表大会が開催されました。
大会では県内16校45組109人の生徒が，大学の9月入学論や持続可能な開発目標(SDGｓ)など人文社会科学分野の研究成果を発表しました。
ポスター部門では国分高校が最優秀賞となり，プレゼンテーション部門では，本校の，千田　琉夢さん(3年)，碇山　香帆美さん(3年)，武佐　太湧さん(3年)，岡　海摩さん(3年)が，海洋ゴミや不法投棄の問題の対策として，奄美のリサイクル率向上に向けた取り組みを発表し，プレゼンテーション部門で最優秀賞を受賞しました。

きょうの3・4限目の時間に，2学年がST中間発表を行いました。
STとはSuccessTimeの略で，2年生が今年度，課題研究として調べ学習を続けてきました。今回は現時点での研究成果を各教室に分かれて発表し，生徒どうしで聴き，記録・評価を行いました。
発表は8つのカテゴリが入り交じり，1・2年生に向けて発表するかたちで進められ，各教室ではポスターやスライドなどを活用し，工夫を凝らした発表が行われました。

5月18日から行われている教育実習。今週は各教科で実習生による研究授業が行われています。
生徒たちは，先輩が行う授業に真剣に取り組んでいます。

きょうの7限目の総合的な探究の時間に，2学年がSTミニ発表を行いました。
STとはSuccessTimeの略で，2年生が今年度，個人課題研究として探究活動を続けています。その途中経過を13のカテゴリ別に各教室に分かれて発表し，生徒どうしで聴き，記録・評価を行いました。各教室で工夫を凝らした発表が行われました。